解答应用题既要综合应用小学数学中的概念性质、法则、公式、数量关系和解题方法等最基本的知识，还要具有分析、综合、判断、推理的能力。这也是为什么孩子觉得难的原因。今天和大家来详细研究应用题的四大类型。

　　一、一般应用题

　　一般应用题没有固定的结构，也没有解题规律可循，完全要依赖分析题目的数量关系找出解题的线索。

　　要点：从条件入手？从问题入？

　　从条件入手分析时，要随时注意题目的问题

　　从问题入手分析时，要随时注意题目的已知条件。

　　例题如下：

　　某五金厂一车间要生产1100个零件，已经生产了5天，平均每天生产130个。剩下的如果平均每天生产150个，还需几天完成？

　　思路分析：

　　已知“已经生产了5天，平均每天生产130个”，就可以求出已经生产的个数。

　　已知“要生产1100个机器零件”和已经生产的个数，已知“剩下的平均每天生产150个”，就可以求出还需几天完成。

　　二、典型应用题

　　用两步或两步以上运算解答的应用题中，有的题目由于具有特殊的结构，因而可以用特定的步骤和方法来解答，这样的应用题通常称为典型应用题。

　　（一）求平均数应用题

　　解答求平均数问题的规律是：

　　总数量÷对应总份数=平均数

　　注：在这类应用题中，我们要抓住的是对应，可根据总数量来划分成不同的子数量，再一一地根据子数量找出各自的份数，最终得出对应关系。

　　例题一如下：

　　一台碾米机，上午4小时碾米1360千克，下午3小时碾米1096千克，这天平均每小时碾米约多少千克？

　　思路分析：

　　要求这天平均每小时碾米约多少千克，需解决以下三个问题：

　　1、这一天总共碾了多少米？（一天包括上午、下午）。

　　2、这一天总共工作了多少小时？（上午的4小时，下午的3小时）。

　　3、这一天的总数量是多少？这一天的总份数是多少？（从而找出了对应关系，问题也就得到了解决。）