日前，上海推出国内首本小学男生性别教育教材，这也让“男孩危机”再成热点话题。中新网记者注意到，近年来，许多学校推出了诸如“男孩班”、“父子课堂”等举措，不过收效甚微。那么，“男孩危机”到底该如何破解？

　　为培养男孩阳刚之气：上海推全国首本男生性别教材

　　12月7日，小学男生性别教材《小小男子汉》的新书发布会在上海静安区闸北第三中心小学举行，这本书被誉为全国首本男生性别教材。据了解，该教材由上海教育出版社出版，共分六个篇章，包括“我是男孩”、“拥抱我自己”、“好想长大”、“亲近大自然”、“社会大冲浪”、“活力美少年”等。

　　据介绍，该教材主要致力于帮助男孩们了解其生长过程中所需面对的一些性别困惑，旨在提升男孩敢于担当的勇气与素养。诸如在第三篇章“好想长大”中，男孩们可理解“父亲对儿子意味着什么？”“怎样把学习变成一种有趣的活动？”“为什么男子汉要有担待？”等问题。

　　为何推出这部教材？该教材主编，上海闸北第三中心小学校长尤睿此前在接受媒体采访时表示，“近年来，在应试教育等众多因素影响下，男生的健康成长备受关注，寻找‘小小男子汉’也成了一个社会话题，本课程正是在这样的背景下诞生的。”

　　尤睿说，“我们希望通过这一课程为广大男生走出成长中的烦恼补充一点正能量，让祖国的未来拥有更多阳光、阳刚的男儿郎。”

　　“男孩危机”来了？女性强势是一大诱因

　　该教材的推出，也让公众再度关注到“男孩危机”的话题。有观点称，从小学、中学、大学到研究生，男孩已经让女孩全面超越，“阴盛阳衰”已成为不争的事实。尤其，一些男孩“娘娘腔”，衣着打扮趋向女性化，外形柔美，更让社会重视男孩阳刚之气不足的问题，并引发担忧。

　　那么，“男孩危机”真的来了？有专家分析，如今，在校园内，男孩无论在学业方面、心理方面、体质方面、社会适应方面都逊于女生。

　　以成绩为例，此前，中国教育科学研究院《小学生家庭教育现状调查》课题组对2万名小学生进行的调查发现：成绩优秀的男、女孩比例分别为45.35%和52.11%，女孩比例明显高于男孩。

　　“男孩危机”缘何出现？对此，首都师范大学教育学院性教育研究中心主任张玫玫在接受中新网记者采访时分析，诸多原因导致了“男孩危机”的出现，一方面，由于当前女生越来越强势，尤其在性格表现上，让一些男生越来越显得腼腆；另一方面，由于在教育过程中，父亲的缺位使得男孩所受的挫折教育不足，尤其在80后、90后群体的家庭教育中，妈妈扮演着主要的教育角色，这让许多男孩更多地受到了女性化的影响。

　　“此外，还由于‘日系’、‘韩流’文化的影响。通常而言，在日本、韩国等文学、娱乐作品中，多把女性塑造成比较凶悍的形象，而男生则主要为花样美男、柔美性男神，这也影响了许多男生。”张玫玫说。